优秀课程：《中国传统雕塑考察》
开课院系：造型学院雕塑系
授课对象：雕塑系第六工作室本科二、三、四、五年级、研究生
任课教师：张伟 杨靖
教学理念：六条考察线路超过15000公里的路途，逾200处的考察点，这种密集的考察阅读方式是给工作室学生最基本的入门量。三年的考察，引导学生对传统造型语言形成一个横向有比较，纵向有先后的大框架。只有通过这样的阅读量，才能摆脱之前的概念影响，才能改变思维进入传统造型的语境，才能懂得匠心，才能心里踏实手里勤快。
11月18日晚，城里已是华灯初上，安岳县顶新乡也进入了乡村独有的夜幕。在一条不知名的乡间小路上，载着雕塑系六工作室师生的大巴被村民盖房用的砖头、沙土挡住了去路。面对“此路一条”，老师和同学干脆一起下车搬砖、铲土。半个小时不到，路便被清理出来，大巴继续朝着既定目的地——“孔雀洞”前行。车走了一个小时，眼看就要走上326乡道，大巴又遇上了两个石墩子，路面狭窄，无法掉头。无奈之下大巴在照相机的补光灯照射下一点点龟速倒车，其他人则朝着来时的路寻找可以掉头的地方。将近八点，这条乡间小道已完全被浓浓夜色笼罩，山腰间村舍透出若隐若现的灯光，间或几声狗叫，一片山村的静谧。正在感叹“蜀道难”，和同学们聊起这回囧途体验，他们的回答倒是淡定得很，“这都不是事儿，这趟考察我们已经换了三辆车，以前车还陷进过泥沼，还有一次大巴被一个杆子挡着，我们就给轮胎放气，慢慢蹭着过去”。唱歌、成语接龙、踢毽子……等车这会儿，他们又玩起了下乡考察专属的游戏。
那天，早上八点出门，晚上十点回宾馆，15000步数，10公里路程，看了四个考察点。我下乡随队采访也有五年，这是强度最大的一次。而《中国传统雕塑考察》课程就是这样在路上完成的。张伟老师说这差不多是最轻松的一天了，他用“朝三暮四，不黑不归，贼不走空，没钥匙找钥匙”来形容考察方式：上午三个考察点，下午四个考察点，每天将近12个小时，名窟、野窟，一个也不放过。也正是因为高强度、地毯式文物观摩，在短短15天里，这次四川之行一共考察40余处，总行程3000多公里。而这，也只是《中国传统雕塑考察》课程的六分之一。
《中国传统雕塑考察》是雕塑系六工作室最重要的一门主干课程，由张伟、杨靖两位老师负责，每年春、秋两季外出考察，三条长线、三条短线:长线安排在春季，约4周时间，以山东、河南为主的中原核心文化区域，以山西为主的地面寺庙建筑彩塑文化区域，和以甘肃、陕西为主的中东亚交流文化区域；短线安排在秋季，约两周时间，有河北地区北朝石窟艺术，四川大足安岳地区唐宋石刻艺术，以及南京地区的六朝石刻艺术，共计900课时，覆盖80%以上中国古代雕塑相关造型遗存。
三年，六个区域，六工作室的学生从本科二年级开始到毕业，正好把全部线路走一遍。每次外出考察，这个团队都有严密的组织，明确的分工。这次四川行也一样，从本科二年级到研究生三年级，20多人分工明确：本科二年级负责拎行李、为雕塑打灯；三年级负责联系旅馆、拍摄雕塑；四年级统筹整个行程；研究生负责对考察点雕塑背景的简要介绍。“低年级学生看得少，还没有摸出门道，往往没有耐心，在博物馆都呆不住，不如做些力所能及的事，慢慢地升高年级后，看得也多了，自己的脑子里也搭起了框架，也愿意花一两个小时去看一件作品，大家都是这么过来的”，在张伟看来，刚刚进入六工作室的学生对传统雕塑的认知少，如一张白纸，就像幼儿大量背诵“三字经”、“唐诗宋词”般，不必担心难以理解，看得多了，传统文化自然会入脑入心，“我也是这么一步一步看过来的，只有通过这种密集的阅读方式，才能摆脱以往西方雕塑的影响，真正进入传统造型的语境，才能真正地感知古代匠人的用心”。
教学理念好不好，学生最有发言权，在读研究生的王浩此次已经是第二次来四川了，他会一个人盯着一尊佛像，“我是附中毕业的，算是经过多年西方视觉观察方法的培训，刚开始走这条线路时很懵，我发现根本无法用西方的那套标准去评判咱们老祖宗的东西，根本发现不了好与坏，无从去评判。只有走上一圈，看得多了，才会知道什么好看，什么不好看，才会有自己的认知。”
这次四川行，还有一位特殊的同行人——年逾80岁的王秉复先生，虽然腿脚不便，却也和大家一起坚持走完了所有的考察点。平时，他在六工为学生们教授《中国传统线描和书法课程》，考察途中师生们也会坚持练书法、用线描勾画，王先生早上六点就在房间里等着大家，为大家评画、讲书法。这也是传统雕塑系统教学的一部分，在中国传统文化语境下，用铅笔画速写、用泥临摹雕塑从根本上就是误读传统。“我们缺失的不是传统工艺的技术断代，也不是材料的改变或古物的损毁，而是传统创造语境的缺失”，三年六次，15000公里的路途，200处的考察，走完一轮，学生就翻阅了一部可以触摸的“中国古典器物雕塑造型史”。
“这两尊像正好说明了雕刻的变化，这是偏早，这个偏晚，虽然是一个题材内容，但完全是两种语言，这就是我们要看的五代的转折所在”“这和圆觉洞处理的技法就接上了”……北山摩崖石刻里，张伟和学生讨论着一尊天王的造像，当地参观的游客驻足倾听。四川行，六分之一的考察，对于学生，这是对传统造像的一次全新的接触；对于张伟、杨靖老师，对传统的理解也在不断加深、视野不断地扩大；对于当地人，也是对熟识的遗存一次理性的再认识。
“行万里路，读万样物”，《中国传统雕塑考察》已成了传统雕塑教学一门成熟的课程。鲁迅美术学院雕塑系吴彤已经跟随这条线路走了三四年，中国美术学院雕塑系也开始参考这一模式，带着学生沿着张伟他们已经走出的线路考察。张伟把每次走过的路线行程、拍摄的高清图像，都与各大美院雕塑系分享，用他的话就是“这不是一个系、一个工作室方向能解决的事，不是一次能走完的路，要反复走，反复看，传统不是一种风格，也不是一个时间段，这是有关文化建构的事，需要大家一起去做，去探讨。”
宣传部 吴琼/文 宣传部 宋曼青 雕塑系/图